(no subject)
Dec. 15th, 2012 09:44 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
В ожидании просмотровых откровений со студентами разговариваем – о состоянии современной иконописи, об информационных потоках, о гнёздах и сокровищницах. О провинции говорим, конечно; в первую очередь о провинции. Есть у нас две выпускницы местного пед. университета, прошедшие тамошний интенсивный курс иконописи; время от времени с вопросами, консультативной помощью и просьбами о куда менее теоретической помощи посещают нас иные выпускники университета. Сливаю их живописные рассказы в один.
Отдельного курса, посвящённого исключительно иконописанию, нет; есть более или менее разбросанные во времени занятия, теме посвящённые; занятия исключительно теоретические. Начинаются занятия на первом курсе; далее, в зависимости от более или менее таинственных условий, может наступить или не наступить перерыв.
Лекционный материал можно в целом описать как весьма краткую историю русской иконописи плюс описания технологического процесса, по всей очевидности почерпнутые из самых расхожих источников. Нерадивым и недопонявшим студентам, равно как и глубоко проникшимся, предлагается искать упущенное самостоятельно. Кажется, это принципиальная позиция.
Мастерских нет. Специалистов, кхм, прикладного характера нет. Методических рекомендаций, учебных пособий, литературы, визуальной библиотеки нет. В качестве исходников используются те самые слепопечатные альбомные _образцы_. Студенты разыскивают их самостоятельно и, отыскав, показывают ведущему преподавателю. Коли преподаватель решит, что образец соответствует _канону_, работу можно начинать.
Студентам на основе прослушанных лекций предлагается изготовить одну \ несколько курсовых работ в виде икон. Самостоятельно, повторюсь.
Живописнейшие детали:
- о воцерковлённости речь не то чтоб не идёт совсем; студентам сообщают, что они вольны поститься-молиться во время работы, а то вот можно ещё и благословение взять.
А можно и не взять.
- несколько лет назад при старом соборе открывался один из первых иконописных т.н. «кружков»; у меня только что родился сын, и я от работы отказалась. Работать с кружковцами вызвалась одна из преподавательниц вышеописанного иконописного курса; честь и хвала ей: как только выяснилось, что людям нужно будет показывать простейшие приёмы и вообще работать руками, она отказалась тоже.
- несколько лет назад ассистент (по всей видимости; потерпевшая рассказчица, от которой я слышала историю, уже далече, уточнить сложно) предложил в качестве первой, пробной работы изобразить икону кошки.
- знакомство с технологией материалов равняется знакомству с алхимической лабораторией. Случаи использования в роли левкаса цемента и гипса нам описывают не впервые. Случаи использования цельного яйца под видом яичной эмульсии – тоже не редкость.
- одна из моих нынешних студенток в бытность свою получила три балла за работу; мотивация – неотчётливо видные девять (непременно девять) слоёв личного письма.
- некоторые студенты вправе изготовить целую дипломную работу в области иконописи; кафедра, напомню вновь, _дизайна_. Поскольку в рассматриваемом учебном заведении дело рекламы поставлено довольно мощно, сбыт эти, ээ, продукты легко находят. Много лет выпускницы украшали Спасский храм ; те, кому запись не видна, могут посмотреть пару картинок здесь – малый иконостас и несколько столбов ещё увешаны изделиями. Нынешний настоятель, к счастью и огромному моему облегчению, уничтожил стенную роспись и большинство пародийных картинок. Вообще же проблема обоюдная, так сказать: некоторые священники, не имея ни вкуса, ни должного образовательного ценза, ни даже толкового советника в вопросах церковного искусства, имеют дело с, эээ, кем попало. Если информация верная, то заказчик из многострадального Спасского храма одарил изготовительниц похвальной грамотой. Или благодарственным письмом, простите за неточность.
- полишинельскими нитками шит секрет: изготавливая свои _иконы_, студенты-дизайнеры пользуются услугами воронежских иконописных мастерских – либо в виде откровенного товарно-денежного обмена, либо совершая дружеско-приятельские акты и прося о помощи. Несколько лет назад писала своей знакомой девице дипломную работу и я.
Потому что наблюдать за изготовлением клеветы на Духа святого невыносимо.
Отдельного курса, посвящённого исключительно иконописанию, нет; есть более или менее разбросанные во времени занятия, теме посвящённые; занятия исключительно теоретические. Начинаются занятия на первом курсе; далее, в зависимости от более или менее таинственных условий, может наступить или не наступить перерыв.
Лекционный материал можно в целом описать как весьма краткую историю русской иконописи плюс описания технологического процесса, по всей очевидности почерпнутые из самых расхожих источников. Нерадивым и недопонявшим студентам, равно как и глубоко проникшимся, предлагается искать упущенное самостоятельно. Кажется, это принципиальная позиция.
Мастерских нет. Специалистов, кхм, прикладного характера нет. Методических рекомендаций, учебных пособий, литературы, визуальной библиотеки нет. В качестве исходников используются те самые слепопечатные альбомные _образцы_. Студенты разыскивают их самостоятельно и, отыскав, показывают ведущему преподавателю. Коли преподаватель решит, что образец соответствует _канону_, работу можно начинать.
Студентам на основе прослушанных лекций предлагается изготовить одну \ несколько курсовых работ в виде икон. Самостоятельно, повторюсь.
Живописнейшие детали:
- о воцерковлённости речь не то чтоб не идёт совсем; студентам сообщают, что они вольны поститься-молиться во время работы, а то вот можно ещё и благословение взять.
А можно и не взять.
- несколько лет назад при старом соборе открывался один из первых иконописных т.н. «кружков»; у меня только что родился сын, и я от работы отказалась. Работать с кружковцами вызвалась одна из преподавательниц вышеописанного иконописного курса; честь и хвала ей: как только выяснилось, что людям нужно будет показывать простейшие приёмы и вообще работать руками, она отказалась тоже.
- несколько лет назад ассистент (по всей видимости;
- знакомство с технологией материалов равняется знакомству с алхимической лабораторией. Случаи использования в роли левкаса цемента и гипса нам описывают не впервые. Случаи использования цельного яйца под видом яичной эмульсии – тоже не редкость.
- одна из моих нынешних студенток в бытность свою получила три балла за работу; мотивация – неотчётливо видные девять (непременно девять) слоёв личного письма.
- некоторые студенты вправе изготовить целую дипломную работу в области иконописи; кафедра, напомню вновь, _дизайна_. Поскольку в рассматриваемом учебном заведении дело рекламы поставлено довольно мощно, сбыт эти, ээ, продукты легко находят. Много лет выпускницы украшали Спасский храм ; те, кому запись не видна, могут посмотреть пару картинок здесь – малый иконостас и несколько столбов ещё увешаны изделиями. Нынешний настоятель, к счастью и огромному моему облегчению, уничтожил стенную роспись и большинство пародийных картинок. Вообще же проблема обоюдная, так сказать: некоторые священники, не имея ни вкуса, ни должного образовательного ценза, ни даже толкового советника в вопросах церковного искусства, имеют дело с, эээ, кем попало. Если информация верная, то заказчик из многострадального Спасского храма одарил изготовительниц похвальной грамотой. Или благодарственным письмом, простите за неточность.
- полишинельскими нитками шит секрет: изготавливая свои _иконы_, студенты-дизайнеры пользуются услугами воронежских иконописных мастерских – либо в виде откровенного товарно-денежного обмена, либо совершая дружеско-приятельские акты и прося о помощи. Несколько лет назад писала своей знакомой девице дипломную работу и я.
Потому что наблюдать за изготовлением клеветы на Духа святого невыносимо.
no subject
Date: 2012-12-15 06:01 pm (UTC)Пыталась сообразить, кому из святых в качестве атрибута положена кошка.
no subject
Date: 2012-12-15 06:27 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-15 07:22 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2012-12-15 08:03 pm (UTC)А что за святая, кто она - и почему при ней кошка?
(no subject)
From:no subject
Date: 2012-12-15 06:30 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-15 06:40 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-15 06:29 pm (UTC)Это руководство придумало, или введено по просьбе учащихся?
no subject
Date: 2012-12-15 06:35 pm (UTC)Или иконопись - это лучшее средство для выживания?)))
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2012-12-15 06:46 pm (UTC)Учащиеся, я вполне уверена, курса этого не просили; у них и без того разнообразие и широта охвата, мнэээ, вселенские. Они чуть-чуть вяжут, потом плетут корзины, потом изготовляют коврики или деревянную игрушку, потом раскрашивают уже не помню что; а, вот ещё бисером выплетают - и тут ещё и иконопись!
no subject
Date: 2012-12-15 06:49 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:А Гекуба Вам - ничо?
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2012-12-15 06:47 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2012-12-15 06:29 pm (UTC)а вообще, тема о системе образования - боль на всю жизнь((( везде одни маразмы
no subject
Date: 2012-12-15 06:49 pm (UTC)И да, да, ДА - обидно почти невыносимо ( Студентов жаль: часть всерьёз думает, что они и это теперь умеют, визитки, говорю, с золотым обрезом заводят: иконы, мол, на заказ пишу.
no subject
Date: 2012-12-15 06:30 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-15 06:50 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-15 07:16 pm (UTC)О прочем: ОХХХ.
Н- джи-ток у меня снесён - очередная полоса мучения теперь с браузерами. Всё, всё меня слетает, а джи-ток привязан к хрому, а он мне систему ломаэт!
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2012-12-15 06:37 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-15 06:53 pm (UTC)Наши девицы пару лет назад переписывали на семинарском дворе фигуру Спасителя - прежняя, лихо написанная _незнамо кем_, моментально выцвела под дождями-то. Люди теперь непременно перед этой стеной водосвятной часовенки на семинарском дворе останавливаются и _прикладываются_. В любую погоду.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2012-12-15 07:26 pm (UTC)С европейскими сравнить.
И знаете что, у меня в ЛГХУ в начале 80-х то же самое ведь было, по двум предметам - технологии живописи и так наз. работе в материале - каждый должен был представить курсовую - НЕКУЮ живопись темперой по левкасу. Некоторые выбирали как сюжет - икону или фрагмент.
no subject
Date: 2012-12-15 08:15 pm (UTC)А практика, значит, уже вооооон когда уже обкатана. Нет, ну в самом же деле: Шлиман историю реконструирует, немецкие химлаборатории технику энкаустики восстанавливают, а Ломоносов, ваще !русский!, тоже уже с мозаикой разобрался, сделал всё как древние. Чем же двадцать первого века-то люди хужее.
(no subject)
From:Брежнев, помню, как раз помер, а я как раз
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2012-12-15 08:27 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-15 08:30 pm (UTC)Вот я и говорю - идеи, они хуже вирусов.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2012-12-15 08:38 pm (UTC)