(no subject)
May. 26th, 2012 03:51 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
maitai_1_again
…формально учебный год кончился, в группах всё очень неровно. Рассчитываю хотя бы некоторых убедить заниматься летом изо всех сил.
Младшие едва начали рисовать руки-ноги:
1.
Боюсь, много не успеют; до просмотра около трёх недель и работают они фактически самостоятельно.
2.
Тут немного видно, как преподаватель карандашом втолковывает правдужызни. Удивительно то, что при этом он не счёл нужным поставить рисунок, анатомически грамотный рисунок наверх иерархии.
3.
И с цветом пока ещё хило обстоит. Но этот курс быстренько выучился спорить и - да, даааа – видеть: и своё косое, и недостаточность _образцов_.
4.
Что заметно хорошо – так это появившаяся привычка работать на крупном листе.
5.
Другой курс с попытками автопортрета:
6.
Воооон в зеркале отражается оригинал )
7.
Ещё одна попытка:
8.
Та же, самая усердная ученица – притом, что приходящая, из вольно слушателей. Будь у неё нормальный ученический график и время – вышло бы втрое сильнее, думаю.
9.
1о.
Младшие едва начали рисовать руки-ноги:
1.
Боюсь, много не успеют; до просмотра около трёх недель и работают они фактически самостоятельно.
2.
Тут немного видно, как преподаватель карандашом втолковывает правдужызни. Удивительно то, что при этом он не счёл нужным поставить рисунок, анатомически грамотный рисунок наверх иерархии.
3.
И с цветом пока ещё хило обстоит. Но этот курс быстренько выучился спорить и - да, даааа – видеть: и своё косое, и недостаточность _образцов_.
4.
Что заметно хорошо – так это появившаяся привычка работать на крупном листе.
5.
Другой курс с попытками автопортрета:
6.
Воооон в зеркале отражается оригинал )
7.
Ещё одна попытка:
8.
Та же, самая усердная ученица – притом, что приходящая, из вольно слушателей. Будь у неё нормальный ученический график и время – вышло бы втрое сильнее, думаю.
9.
1о.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-05-26 12:02 pm (UTC)no subject
Date: 2012-05-26 12:10 pm (UTC)no subject
Date: 2012-05-26 12:13 pm (UTC)no subject
Date: 2012-05-26 12:24 pm (UTC)no subject
Date: 2012-05-27 09:35 am (UTC)но - непременно! как только)
спасибо
no subject
Date: 2012-05-26 01:02 pm (UTC)Приходящая девочка, конечно, толковее всего.
Руки-ноги - я в обмороке просто. Особенно руки... Нет, особенно ноги... Нет, рукинетноги.... Чем эти люди занимались весь семестр?! Только на №5 глаз немного отдохнул, а прочие - застрелиться.
no subject
Date: 2012-05-26 01:21 pm (UTC)Занимались они практически самодеятельностью, вот чем: случилось так, что преподавательское крыло осеняло их лёёёёёёхкой тенью, нечасто; а по осенении ещё и глаголило, что странные фигурки на новгородских таблетках, например, такие странные из-за специального символизма иконы.
no subject
Date: 2012-05-26 01:46 pm (UTC)Даже для самодеятельности руки-ноги как-то :-((.
У меня сейчас есть только две тётки, которые так рисуют. Одна, думаю, выцарапается, а другая, кажется, безнадёжная. надо как-нибудь запостить под двойным замком.
no subject
Date: 2012-05-26 01:55 pm (UTC)Что до рук-ног - это _буквально_ первая попытка. Т.е. весь год они сидели, что-то там такое ждали откровений про тряпочки; и вот наступил май, конец учёбе - и ахх, преподаватели сочли, что счас, быстро нагоним.
Я им набрала кое-каких образцов для штудий, но снова сильно лезть в как бы чужой курс не стоит; очень буду надеяться на летнюю практику.
!
Date: 2012-05-26 02:11 pm (UTC)Ноги №5 оч понравились.
)
Date: 2012-05-26 02:23 pm (UTC)Re: )
Date: 2012-05-26 05:07 pm (UTC)Есть и другая методика - учить на новгородских таблетках. Там больше развивается понимание пластики, композиционного единства... Но мне кажется, что если уметь хорошо строить фигуру, если есть понимание того, "как это в жизни", то стилизовать (сделать мягче силуэты, сглаженнее контуры и проч.) гораздо легче.
Но это мое субъективное мнение, конечно. Основанное на моих наблюдениях...
no subject
Date: 2012-05-26 05:39 pm (UTC)А новгородские изображенья любят паче всего как раз те люди, что и преподают у младших в этом году; всё бы оно и ничего - да вот только преподаватели возводят эти таблэтки в абсолют, на диалог с учениками не идут и объяснять выбор не объясняют. Копируйте, говорят - и всё тут. Красиво это.
no subject
Date: 2012-05-26 05:55 pm (UTC)Оказывается это во многих иконописных школах практикуется. Одна моя выпускница пошла преподавать иконопись, так с нее взяли подписку "О неразглашении"! Я ее спрашиваю:"о неразглашении чего?" - "того, что преподаешь"!!!
no subject
Date: 2012-05-26 06:10 pm (UTC)У нас есть девочка, переведшаяся из Тобольской семинарии: выдрессированная насмерть, боюсь - и жаль невозможно, хорошая же внутри девочка, даже начатки вкуса в ней не убили. Она за эти два года столько анекдотов (в историческом смысле) об обучении и ик. мастерских рассказала, что хоть книжку сочиняй в духе Майи Кучерской. Преподавание иконописи у них выглядело так: все _тихо_ расселись по партам, положили перед собой бумажные распечатанные образцы - и сидят несколько часов подряд в полной тишине. Преподаватель следит за тем, чтоб не разговаривали.
no subject
Date: 2012-05-26 06:37 pm (UTC)Нет слов даже...
И деньги берут наверно за такое обучение???
no subject
Date: 2012-05-26 06:49 pm (UTC)А что она о реставрации рассказывает (и до сих пор проделывает) - так это святых выноси.
Как всегда интересно несмотря ни на
Date: 2012-05-27 09:22 am (UTC)2. Привычка работать на большом листе - это хорошо. Она будет по любому появляться, если преподы(опять они) сами осознают важность свободы в работе, которая появляется только после километража накрасок, и будут взашей с первых шагов выталкивать детей на размер. И да №5 хороший.
3. Шож они так плохо рисуют? Ни у кого нет предварительной школьной подготовки? Глазики, тушовочки, усипусики сплошные. Надо учить конструкции формы, тогда и в темпере будет интереснее. А так - раскраски.
Удачи Вам. Борітеся, поборите.
)
Date: 2012-05-27 11:15 am (UTC)2. Проблема, как выше и раньше неоднократно сказано, в преподавателях. Там всё расслабленно, между делом так слеххка - при том что сами они пишут уверенно и нормально так, нормально.
3. Фактически - ни у кого ( Две девушки - в прошлом учительницы рисования; вон одна с автопортретом в зеркале, работ второй здесь нету. А остальные приходят с уровнем, близким к нулевому. Это отдельная тема, о. Андрей.
И - спасибо за пожелание ) Мне совсем не хочется бросать; сметаны ещё мало )
Re: )
Date: 2012-05-27 06:14 pm (UTC)3. Нужны отдельные часы на академку в виде минимум копий, а максимум работы по программе худучилища хотя бы 50% от тех часов, что дают "светским" художникам. Иначе отстанем навсегда.
no subject
Date: 2012-05-28 04:55 am (UTC)3. Всё, всё отдаю на волю единственной нашей академической звезды; он на редкость думающая и умелая девушка. НО - осенью замуж выходит, и как жы я боюсь этого события: ведь упустим )
no subject
Date: 2012-05-28 08:27 am (UTC)