(no subject)
Jun. 5th, 2014 12:37 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
maitai_1_again
У меня фотографии удалились новгородские, это я так эпплотелефон осваиваю. Поэтому на пару дней перерыв, я вот зато любимые аниме досмотрела потихоньку.
Два очень школьных, остро заточенных сериала: «K-On \ けいおん!»
и «Инари» いなり、こんこん、恋いろは。
«Кэй-он» ждал несколько лет, дождался успешно: я проглотила оба сезона и фильм вдогонку, разом. Понравился чрезвычайно, сама себе объяснить причину полностью не могу: комедия-то школьная, не совсем то, что выбираю я обычно – это раз. Два - это нарисовала та же «Киото анимейшн», чьи прошлолетние девочки так мне не понравились. Главгероини выглядят, впрочем, так же сервисно и гладко, личики-коленки повторяются из сериала в сериал; а вот есть у «Кэй-она» при том сильнейший источник радости.
2.
Они, героини, школу заканчивают; их пятеро, команда выстроена по хрестоматийному принципу дополнительности. Я напряжённо ждала, что штампы проштампуют сюжет сразу и потом придётся клевать зёрнышки. Но нет, всё зафонтанировало слаженно: героини к подступающему взрослению относятся как к параллельному миру: мб он есть, а может – так, фантазия. В представлении одной из них мир производственных отделов – офисов-начальников выглядел вот так,
3.
и мне легко удалось совместить собственное представление об устройстве вселенной с мультяшным. Всё настоящее и радостное – здесь и рядом.
Читаю сейчас (увы, очень медленно и очень поздно) «Маятник Фуко», с удовольствием читаю; нашла там у Эко чудное выражение, описывающее и объясняющее, кажется, это странное приятие: «подростковое состояние, столь любезное пятидесятилетним».
Вспомнила недавнюю встречу на аниме-фестивале с товарищем, ровесником: он всё ещё в числе устроителей, ходил в костюме Чебурашки. Думаю, ему было очень хорошо и правильно; меня в этом году тоже почти оставило ощущение, мм, _возрастного_ присутствия. У девятнадцатилетних своя вселенная, наша лежит неподалёку и она другая.
Чем мне нравится «Кэй-он»: да все там Чебурашки. Персонажи способны в любую минуту обернуться и пошевелить в кадре плюшевыми ушами. Просто так.
4.
Главгероини музыку играют, образуют собой школьный кружок: гитары там, барабаны. О, тут сервисом наполнен каждый кадр: ноги в гольфах на фоне гитарного запила грифа, школьная форма и сияющие глаза под чёлкой, дрым-дрым-дрррым и Джимми Пейдж. Не знаю в чём дело: смотреть и слушать это обилие _надоевшего_ должно быть невыносимо; мне, однако, было весело и хотелось продолжения. Волшебная сила искусства.
Особенно развеселила манера персонажей то и дело нырять за чайный стол вместо репетиций. Еды в кадре не просто много, она, пожалуй – седьмой главгерой (шестая – учитель, курирующая кэй-он; сама из бывших, прелесть что такое). «Девочкипьютчаёк» - даже не жанр, это прям состояние души.
5.
Ещё было хорошо видеть такое же гиперпопулярное присутствие в кадре гиперпопулярных синсэнгуми. Школьная поездка в истории есть (как и поездки на горячие источники, в рождественскую Европу, на море с арбузами), и едут герои в Киото , город воинской славы.
6.
На Киото я залипла, со счастливым узнаванием едва-едва знакомых мест то и дело останавливала кадр. Я помню ощущения при выходе из японского кинотеатра: мы только что видели рисованные японские пейзажи и вот они перед глазами о натюрель. Рисованные проигрывают и вызывают желание отправиться к натуральным; кэйонские картинки про Киото вызвали у меня вот это же, знакомое и острое чувство почти-правды. Хочу обратно в Арасияму *__*
7.
Да вообще – смотреть на обстоятельства действия глазу было куда радостнее смотреть, чем на собственно глазастеньких гольфоносных персонажей. Откровенный закатный закат в Киото, цветов индийского лета, и с их модной башней в створе улицы порадовал как встреча с добрым знакомым, даром что всё розавинькое )
8.
И ещё глаз радуется обилию традиционной архитектуры, не покрытой слоем мармелада с блёстками. Школа, в которой учатся героини – девичья, т.е. очень традиционная и выстроена что-то такое лет сто назад; всё деревянное, трогательно-мэйдзёвое.
9.
В среде японских любителей принято паломничать по местам событий аниме; дело харошээ, очень одобряю, сама б ездила с безоглядной радостью ) Собственно, мне чуть и удалось, повезло: леса Миядзаки я видела изнутри. так вот кэй-он-школу осаждают, по-настоящему. Теперь и я туда попасть хочу )
10.
Ещё понравился старый, известный и вовсю заэксплуатированный приём – снимать целую, скажем, серию про сон героя и только в конце объяснить зрителю, что это сон. Всё равно понравился, уж больно сны главгероев, мм, неэлэсдэшные. Это реальность с ответвлениями, с логикой сна, которую легко визуализировать и трудно пересказать словами, нелепо получается. А вот рисовать невозможное – здорово и хочется, это очень понятно; но всякий раз столбенеешь от внезапных развязок.
++++++++++++
Ещё посмотрела «Инари кон-кон», подвергнувшись массовому безумию многотонным восторгам со стороны; поэтому старалась, сильно старалась вычленить жемчуг.
Да что-то кони мне попались привередливые.
Польстилась на тематическое сходство с добрым и красивым «Серебряным лисом» , тем более что здесь, в «Инари», события ваще происходят в Фусими Инари, в Киото: на огромной храмовой горе, сплошь утыканной дивными рыжими воротцами. Мы там замечательно гуляли два года назад, счастливо и путано.
11.
На лисичках Инари сходство и закончилось. Дальше началось поточно-ленточное производство недогадливых-неловких-но-миииииилыыыыых-девочек, внезапная, сильная и единственная школьная любовь, шутки про спущенные штаны. Героиня-школьница буэээ таинцвенным образом связана с храмом, тамошняя синто-богиня человеком быть хочет: статуя же женщина несчастная, она графа любит!
12.
Это бы всё и ничего, дурацких сценарных ходов и в хороших сериалах навалом, и самая обычная хорошая история содержит непременные горячие источники и пляж с арбузом. Всё бы ничего, коли не было б такого серьёзного отношения к героям, сценарию, героев к самим себе и к сценарию. От того, с какой тщательностью герои разыгрывают велосипеды, зубы ноют. Девочка должна сражаться и преодолевать – она сражается и преодолевает. Друзья должны быть – они и есть, их роль – присутствовать в кадре. Находки – в области смешения жанров и стилей – есть; однако каждую доводят десятикратным повторением до той же ломоты в зубах и чудовищного зрительского чувства неловкости. Одна из целей сериала (сколь я вообще могу их понять) – приблизить синто к телевизорному-фейсбучиковому поколению; и вот вторая главгероиня, та самая повелительница лисичек из Фусими Инари, проводит время с игрушками-симуляторами свиданий. Или вот Аматэрасу наряжается в очёчки и вообще приобретает вид пани докторши:
13.
Первый раз это видеть смешно; потом – неловко. Весь синтоистский пантеон обрастает коками в духе пятидесятых, блондинками на каблучищах и манерами уличных, мнээ, зазывал. Синкретизм, нудаконечно; с голубой каёмочкой.
Интрига – кроме дружбы\любви – есть: главгероиням нужно вернуться на свои места и научиться управлять желаниями, перестать делиться сверхчеловеческими способностями и превращаться в кого ни попадя. К самому концу вопрос разрешится естественным способом, а до конца нужно забить время потаканием всем категориям зрителей. Мне не досталось практически ничего, кроме знакомых с детства сюжетных ходов из «Хоттабыча» и лёгенькой отсылки к вечноживому миядзаковскому котобусу.
14.
Ну и лисички выступают вне категорий, это да )
15.
Два очень школьных, остро заточенных сериала: «K-On \ けいおん!»
и «Инари» いなり、こんこん、恋いろは。
«Кэй-он» ждал несколько лет, дождался успешно: я проглотила оба сезона и фильм вдогонку, разом. Понравился чрезвычайно, сама себе объяснить причину полностью не могу: комедия-то школьная, не совсем то, что выбираю я обычно – это раз. Два - это нарисовала та же «Киото анимейшн», чьи прошлолетние девочки так мне не понравились. Главгероини выглядят, впрочем, так же сервисно и гладко, личики-коленки повторяются из сериала в сериал; а вот есть у «Кэй-она» при том сильнейший источник радости.
2.
Они, героини, школу заканчивают; их пятеро, команда выстроена по хрестоматийному принципу дополнительности. Я напряжённо ждала, что штампы проштампуют сюжет сразу и потом придётся клевать зёрнышки. Но нет, всё зафонтанировало слаженно: героини к подступающему взрослению относятся как к параллельному миру: мб он есть, а может – так, фантазия. В представлении одной из них мир производственных отделов – офисов-начальников выглядел вот так,
3.
и мне легко удалось совместить собственное представление об устройстве вселенной с мультяшным. Всё настоящее и радостное – здесь и рядом.
Читаю сейчас (увы, очень медленно и очень поздно) «Маятник Фуко», с удовольствием читаю; нашла там у Эко чудное выражение, описывающее и объясняющее, кажется, это странное приятие: «подростковое состояние, столь любезное пятидесятилетним».
Вспомнила недавнюю встречу на аниме-фестивале с товарищем, ровесником: он всё ещё в числе устроителей, ходил в костюме Чебурашки. Думаю, ему было очень хорошо и правильно; меня в этом году тоже почти оставило ощущение, мм, _возрастного_ присутствия. У девятнадцатилетних своя вселенная, наша лежит неподалёку и она другая.
Чем мне нравится «Кэй-он»: да все там Чебурашки. Персонажи способны в любую минуту обернуться и пошевелить в кадре плюшевыми ушами. Просто так.
4.
Главгероини музыку играют, образуют собой школьный кружок: гитары там, барабаны. О, тут сервисом наполнен каждый кадр: ноги в гольфах на фоне гитарного
Особенно развеселила манера персонажей то и дело нырять за чайный стол вместо репетиций. Еды в кадре не просто много, она, пожалуй – седьмой главгерой (шестая – учитель, курирующая кэй-он; сама из бывших, прелесть что такое). «Девочкипьютчаёк» - даже не жанр, это прям состояние души.
5.
Ещё было хорошо видеть такое же гиперпопулярное присутствие в кадре гиперпопулярных синсэнгуми. Школьная поездка в истории есть (как и поездки на горячие источники, в рождественскую Европу, на море с арбузами), и едут герои в Киото
6.
На Киото я залипла, со счастливым узнаванием едва-едва знакомых мест то и дело останавливала кадр. Я помню ощущения при выходе из японского кинотеатра: мы только что видели рисованные японские пейзажи и вот они перед глазами о натюрель. Рисованные проигрывают и вызывают желание отправиться к натуральным; кэйонские картинки про Киото вызвали у меня вот это же, знакомое и острое чувство почти-правды. Хочу обратно в Арасияму *__*
7.
Да вообще – смотреть на обстоятельства действия глазу было куда радостнее смотреть, чем на собственно глазастеньких гольфоносных персонажей. Откровенный закатный закат в Киото, цветов индийского лета, и с их модной башней в створе улицы порадовал как встреча с добрым знакомым, даром что всё розавинькое )
8.
И ещё глаз радуется обилию традиционной архитектуры, не покрытой слоем мармелада с блёстками. Школа, в которой учатся героини – девичья, т.е. очень традиционная и выстроена что-то такое лет сто назад; всё деревянное, трогательно-мэйдзёвое.
9.
В среде японских любителей принято паломничать по местам событий аниме; дело харошээ, очень одобряю, сама б ездила с безоглядной радостью ) Собственно, мне чуть и удалось, повезло: леса Миядзаки я видела изнутри. так вот кэй-он-школу осаждают, по-настоящему. Теперь и я туда попасть хочу )
10.
Ещё понравился старый, известный и вовсю заэксплуатированный приём – снимать целую, скажем, серию про сон героя и только в конце объяснить зрителю, что это сон. Всё равно понравился, уж больно сны главгероев, мм, неэлэсдэшные. Это реальность с ответвлениями, с логикой сна, которую легко визуализировать и трудно пересказать словами, нелепо получается. А вот рисовать невозможное – здорово и хочется, это очень понятно; но всякий раз столбенеешь от внезапных развязок.
++++++++++++
Ещё посмотрела «Инари кон-кон», подвергнувшись
Да что-то кони мне попались привередливые.
Польстилась на тематическое сходство с добрым и красивым «Серебряным лисом» , тем более что здесь, в «Инари», события ваще происходят в Фусими Инари, в Киото: на огромной храмовой горе, сплошь утыканной дивными рыжими воротцами. Мы там замечательно гуляли два года назад, счастливо и путано.
11.
На лисичках Инари сходство и закончилось. Дальше началось поточно-ленточное производство недогадливых-неловких-но-миииииилыыыыых-девочек, внезапная, сильная и единственная школьная любовь, шутки про спущенные штаны. Героиня-школьница
12.
Это бы всё и ничего, дурацких сценарных ходов и в хороших сериалах навалом, и самая обычная хорошая история содержит непременные горячие источники и пляж с арбузом. Всё бы ничего, коли не было б такого серьёзного отношения к героям, сценарию, героев к самим себе и к сценарию. От того, с какой тщательностью герои разыгрывают велосипеды, зубы ноют. Девочка должна сражаться и преодолевать – она сражается и преодолевает. Друзья должны быть – они и есть, их роль – присутствовать в кадре. Находки – в области смешения жанров и стилей – есть; однако каждую доводят десятикратным повторением до той же ломоты в зубах и чудовищного зрительского чувства неловкости. Одна из целей сериала (сколь я вообще могу их понять) – приблизить синто к телевизорному-фейсбучиковому поколению; и вот вторая главгероиня, та самая повелительница лисичек из Фусими Инари, проводит время с игрушками-симуляторами свиданий. Или вот Аматэрасу наряжается в очёчки и вообще приобретает вид пани докторши:
13.
Первый раз это видеть смешно; потом – неловко. Весь синтоистский пантеон обрастает коками в духе пятидесятых, блондинками на каблучищах и манерами уличных, мнээ, зазывал. Синкретизм, нудаконечно; с голубой каёмочкой.
Интрига – кроме дружбы\любви – есть: главгероиням нужно вернуться на свои места и научиться управлять желаниями, перестать делиться сверхчеловеческими способностями и превращаться в кого ни попадя. К самому концу вопрос разрешится естественным способом, а до конца нужно забить время потаканием всем категориям зрителей. Мне не досталось практически ничего, кроме знакомых с детства сюжетных ходов из «Хоттабыча» и лёгенькой отсылки к вечноживому миядзаковскому котобусу.
14.
Ну и лисички выступают вне категорий, это да )
15.
