太陽

Как правило доступная для понимания учащегося (на этапе обучения) цель всяких упражнений много мельче труда, который в само упражнение вбухивается. Смысл полученных навыков и впаянных в сознание понятий раскрывается много позже, и заслуженно вызывает радость и восторг от нового понимания ценности тех мук. Это несоответствие в более взрослом возрасте погашается осознанностью самого выбора пути, бывшего при вступлении в уч. заведение. А малышатам не так, у них еще понималка не отросла. Значит надо талант педегога. У меня такого нет, вот я и работаю с теми, кто постарше 15 лет.
Наверное у Вас тот же случай.