Юноша у нас на особенном положении; задатки там ой-ой какие серьёзные, но не занимается почти совсем: жизнь не складывается :\ Буду надеяться, что хотя бы беседы наши застрянут в его ушах )

С волосами, как оказалось, у всех одинаковая проблема, и я, признаться, удивилась: вот как раз волосописанию их учила довольно умелая коллега, копиистка. Как оказалось, только копировать они и научились, и ни разу не прикладывать знания.

Про погуще - ДА. Тоже = говорили об этом страхе постоянно. Эта подкрашенная вода с ума меня сводит, слышу всё одно - "нас так учили". Повторных конфликтов мне совсем не хочется, и время у нас уходит на то, чтоб сформулировать задачу: а теперь попробуем так, как не учили - и посмотрим, так ли это страшно.

Об ушах и говорить нечего: все знают, что хуже\страшнее глаз, пальцев и ушей ничего в рисунке нет )

О шрифтах - беда, беда. Простите за нескромность - некому. Ну то есть вообще. мы с ними начали упираться вот прямо в шрифты, теперь я вот консервируюсь, но вернусь - и со старшими обязатиельно продолжим.